中國(guó)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓領域引領₩ε者 中國(guó)職業(yè)技(jì)能(néng)培訓領域引領≈₹β者
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強化(huà)校(xiào)企合作(zuò),努力為(wèi)提升高¶↕(gāo)素質職業(yè)技(jì)能(néng)人(rénε$)才服務

發布時(shí)間(jiān):2024-04-01 18:1÷βγ3:15    &¶×∞nbsp;文(wén)章(zhāng)來(láiΩ$  )源:


3月(yuè)13日(rì),建培教育科(kē)技(ε♣ →jì)集團一(yī)行(xíng)四人(rén)在集團創始®♠φ人(rén)、董事(shì)長(cháng)蔣平慶先生(shēβ₹♦≈ng)率領下(xià),參觀了(le)山(shān)海(hǎi‌&)關鐵(tiě)路(lù)技(jì)師(shī)學院(中鐵(tiě)山(s$★↔•hān)橋集團高(gāo)級技(jì)工(gōng)學校(xiào))✔♣★×,并就(jiù)“強化(huà)校(φ∞xiào)企合作(zuò)、賦能(néngβ♦™)高(gāo)素質職業(yè)技(jì)能(néng)人(rén∏∏)才培養”與學院領導進行(xíng)了(le)座談Ω★£ε交流。


參加參觀座談的(de)有(yǒu)中鐵(tiě)國(guó)資資産管理(lǐ)₽§有(yǒu)限公司副總經理(lǐ)王彥飛(fēi),中鐵(∑×tiě)國(guó)資資産管理(lǐ)有(yǒu)限公司副總經理(l ♥☆ǐ)張勁楓,中鐵(tiě)國(guó)資資産β∞×管理(lǐ)有(yǒu)限公司培訓事(shì)業(yè)∞‌部(北(běi)戴河(hé)分(fēn)公司)部長(cháng)(總經理(≤βlǐ))李洪濤,中鐵(tiě)國(guó)資資産管理¥★(lǐ)有(yǒu)限公司培訓事(shì) ♠≠業(yè)部(北(běi)戴河(hé)分(fēn)公司)副部長(cháng)α'<(副總經理(lǐ))丁偉,中國(guó)工(gōng)程機(jī)械工‍≈(gōng)業(yè)協會(huì)培訓中心主任孫瑞,↓×環球網校(xiào)董事(shì)長(cháng)伊貴業(yè),北(běi)$÷京基業(yè)長(cháng)青管理(lǐ)咨詢股份有(yǒu)限公司總經理₽↓₽(lǐ)楊興風(fēng),北(běi)京錦程γβ≈惠豐教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限∑γε♦公司董事(shì)長(cháng)姚雷,山(shān)海(hǎi™φ£₹)關鐵(tiě)路(lù)技(jì)師(shī)學院(中&£鐵(tiě)山(shān)橋集團高(gāo)級技(jì)工(gōng)學校'Ω(xiào))黨委書(shū)記黃(huán←∏g)炯,山(shān)海(hǎi)關鐵(tiě)路(lù)技(≥φ≈jì)師(shī)學院(中鐵(tiě)山(shān)橋集¥‌團高(gāo)級技(jì)工(gōng)學校(xi≠♠ào))校(xiào)長(cháng)崔建培教育科(kē)技(j↔σ​ì)集團(北(běi)京)有(yǒu)限公司董事(shì)長(cháng)助理®∞§(lǐ)司雅莉、産教融合事(shì)業(yè"‌₩)部部長(cháng)楊震、産教融合事(shì)業(yè)部專家(₹✔ ♥jiā)孫泉來(lái)等。


與會(huì)人(rén)員(yuán)先後π α參觀了(le)汽車(chē)維修實訓室、數(shù)控車(chē)床實'™訓室、熱(rè)力運行(xíng)實訓室、± ↕鋼軌焊接實訓室、模拟盾構實訓室、軌道(dào)交通(tōΩ ng)實訓室,觀看(kàn)了(le)學員(<≈₽yuán)焊接實操和(hé)數(shù)控機(™↕↕jī)床實操訓練,對(duì)技(jì)師(shī)人(‌‌♥≠rén)才培養模式、技(jì)能(néng)提升和(h&>é)就(jiù)業(yè)狀況有(yǒu)了(le'÷<<)深入了(le)解。


增強校(xiào)企合作(zuò),開(kāi)展定向人(rénα )才培養,是(shì)提升技(jì)能(néng)人(rén)才培養和(↓"≠hé)企業(yè)人(rén)才需求的(de>→ε)重要(yào)出路(lù),也(yě)是(shì)校(xià€↑o)企合作(zuò)的(de)關鍵節點。企業(y ÷γ‌è)需要(yào)什(shén)麽人(rén),π☆學校(xiào)就(jiù)培養什(shén)麽人(ré∑≠₹n),即降低(dī)了(le)學校(xià>♦×→o)人(rén)才培養的(de)盲目性,提高(gāo) ≠¥了(le)針對(duì)性,又(yòu)解決了(le)企業(yè)招不₹‍(bù)到(dào)人(rén)才和(hé)人(rén)才不(bù)δσπ匹配的(de)尴尬局面,也(yě)極大(dà)地¶¥₩>(dì)減少(shǎo)了(le)教育資源的(de)浪費(fèi)。


針對(duì)行(xíng)業(yè)發展,新知(zhī)識、新裝備→©∏§、新技(jì)能(néng)的(de)不(bù)斷湧現(xiàn)♣≥©,需要(yào)适配新的(de)職業(yè)崗位。增強校(xiào)企合作φ§(zuò),深化(huà)産教融合,結合₩≥<↓行(xíng)業(yè)的(de)新标準,開(kāi)展新的π↓(de)教育培訓方式,賦能(néng)職業(yè)技(jì)能(né§ ↓αng)人(rén)才的(de)培養,是(shì)提升新質生(sΩ↑♠hēng)産力的(de)迫切要(yào)求。建培教育科(kē)技δ→≤(jì)集團緊緊圍繞AI技(jì)術(shù)、大(dà)數(shù)據 ≥和(hé)機(jī)器(qì)人(rén)技(jì)術(shù)針對(du♣©✔ ì)行(xíng)業(yè)痛點和(hé)技(jì)術(shù)熱(rè)點,&™ ≤緊扣企業(yè)需求,深入開(kāi)展相(xiàng)關實驗室建設,努φ÷≤力為(wèi)高(gāo)素質職業(yè)技(jì)σ≈能(néng)人(rén)才培養和(hé)行(xíng)業  (yè)新質生(shēng)産力提升發揮積極作(zuò↑★≈)用(yòng)!