11月(yuè)15日(rì)，中央廣播電(diàn)視(shì)中等專φ✘業(yè)學校(xiào)（以下(xià)簡稱&↔±ldquo;中央電(diàn)中”✘☆>®）教學部陳豔主任、辦公室李沐明(míng)主任、教務部侯豔芹€♠☆♣主任一(yī)行(xíng)對(duì)中央電(diàn)中☆±¥•中建協分(fēn)校(xiào)進行(xíng)了(le)專業≤©↕(yè)調研指導工(gōng)作(zuò)。此次調研的(de)目的$$¥§(de)是(shì)通(tōng)過查看(kàn)辦學環✘♦∏↔境、聽(tīng)取彙報(bào)、座談討§α(tǎo)論等方式，全面了(le)解分(fēn)校(•♥¥xiào)的(de)實際辦學情況，并圍繞中央電(diàn)中教學改革，聽≈<©₩(tīng)取意見(jiàn)建議(yì)，就(jiù)相(↑•xiàng)關特色項目進行(xíng)深入討(tǎo)論，為(wèi)豐富完 善專業(yè)課程打好(hǎo)基礎。
中央電(diàn)中中建協分(fēn)校(xiào)校(xiào)長 ∞☆™(cháng)蔣平慶先生(shēng)代♣®σ®表分(fēn)校(xiào)對(duì)調研組一 ✔¥(yī)行(xíng)莅臨分(fēn)校(x✔'πiào)表示熱(rè)烈歡迎，對(duì)中央電(γΩdiàn)中多(duō)年(nián)來(lái)給予工(gōng)作π↓(zuò)的(de)支持幫助表示感謝(xiè)，并向調研組深入彙®♦♣≥報(bào)了(le)分(fēn)校(xiào)工(gō> λng)作(zuò)。分(fēn)校(xiào)建校(xiào)14年★(nián)來(lái)，始終堅持依法辦學、合規辦學±$∑、嚴謹辦學，嚴格招生(shēng)宣傳，加強教學教務管理(lǐ)，注重內(n€'♠≤èi)涵提升，嚴抓教學質量，為(wèi)社會(huì)培養輸送了(le)30"€λ•多(duō)萬高(gāo)素質成人(rén)中等學♠& 曆學員(yuán)，較好(hǎo)地(dì)服務于經濟社會(÷α'®huì)發展的(de)大(dà)局。近(j ₹♥ìn)年(nián)來(lái)，分(fēn)校(xià σ≠o)積極服務城(chéng)市(shì)新<λ☆<就(jiù)業(yè)群體(tǐ)、新農σ♦★(nóng)村(cūn)建設人(rén)群和(hé)基層基礎人(rén)群，收 ±€到(dào)了(le)很(hěn)好(hǎo)的(>εde)成效，學校(xiào)的(de)品牌效益持續擴大(dà)，社會(huΩγ βì)影(yǐng)響力和(hé)美(měi)譽度不(bù)斷增強，♣£也(yě)為(wèi)擴大(dà)和(hé)彰顯中央電(di♥↕àn)中的(de)社會(huì)影(yǐng)響★ ≠力起到(dào)了(le)積極作(zuò)用(yòng)。
調研組一(yī)行(xíng)實地(dì)考察了(le)中建協分(fēn)校(© ©πxiào)的(de)辦學環境、教學管理(lǐ)、學生(shēng)管理(lǐ)↓¶₹ 、特色項目推進等情況，以确保教學資源與環境 σ能(néng)夠滿足教學要(yào)求，通(tōng)過在分¥✘(fēn)校(xiào)的(de)看(kàn)、聽(tīng×π&)、查、問(wèn)等環節給調研組留下(xià)了(le)深刻印象。
調研組陳豔主任指出，中建協分(fēn)校₽"φ(xiào)在這(zhè)麽短(duǎn)的(de)時(shí✔♦)間(jiān)內(nèi)準備這(zhè)麽充分(fēn)，說(sh§★↕uō)明(míng)中建協分(fēn)校(xi ¶ào)平時(shí)工(gōng)作(zuò)紮實，教學教務老(lǎo)師(>♦♦↑shī)較為(wèi)專業(yè)，工(gōng)作(zuò)認真§δ細緻。總體(tǐ)體(tǐ)現(xiàn)在一(yī)個(↑₩'gè)“新”字：新環境，辦學設施較完備；新變化(hu€ ©∞à)，教學教務有(yǒu)拓展；新舉措，新就(jiù)業(yè)ε >δ群體(tǐ)培訓有(yǒu)亮(liàng)點，聽(t↔↕īng)了(le)彙報(bào)、看(kàn)★了(le)視(shì)頻(pín)，讓人(>↑λ₹rén)感覺很(hěn)振奮。
侯豔芹主任指出，中建協分(fēn)校(xiào)教學中心₩∏™管理(lǐ)做(zuò)的(de)非常出色，♣β招生(shēng)宣傳很(hěn)正規，資料管理(lǐ)很(hěn)規範，®←責任教師(shī)、輔助教師(shī)、實踐教師(λ♠✔shī)責任明(míng)确，分(fēn)工(gō÷'¶ng)細緻，既各負其責又(yòu)協調統一(yī)，與♦™☆學生(shēng)之間(jiān)督學互動較好(hǎo)，促進了(αλ le)學習(xí)質量的(de)提升。殘疾人(rén)項目希望↑★→分(fēn)校(xiào)還(hái)要(yào)進♠σ©行(xíng)深入認真調研，積極溝通(tōn→©≥g)，善做(zuò)善成。
李沐明(míng)主任指出，我所聽(tīng)到(dào)的(de)對(du♥♣ì)中建協分(fēn)校(xiào)的(de)反映₽λ都(dōu)是(shì)正面的(de)，眼見(jiàn)為(wèσπi)實，今天一(yī)見(jiàn)，表明(m₽π©íng)耳聽(tīng)到(dào)的(de)都(dōu§< ♣)是(shì)實實在在的(de)，分(fēn)校(xià •&o)辦學認真仔細，做(zuò)了(le)大(dà)量默默無聞的(d✘∏↔&e)工(gōng)作(zuò)。分(fēn)校(xiào)的σ (de)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)特色™&、有(yǒu)亮(liàng)點，希望分(fēn)§↓×校(xiào)及時(shí)與中央電(diàn)中溝通(tōng)，≤↕↑®把辦學的(de)好(hǎo)經驗、好(hǎo)方法通(tōng)過¶∞±中央電(diàn)中的(de)平台宣傳出₩®β•去(qù)，提升分(fēn)校(xiào)和(h¶§é)中央電(diàn)中的(de)形象，不(bù)僅在短(duǎn)期內Ω™↓☆(nèi)會(huì)提高(gāo)中央電(diàn)中的(de)美(měi↕★)譽度，長(cháng)期看(kàn)溢出效應會(huγλì)更加明(míng)顯。
調研組認為(wèi)應進一(yī)步加大(dà)∞¥Ω±特色項目的(de)市(shì)場(chǎng)推廣 $σ&力度，通(tōng)過多(duō)種渠道(dào)&提升項目的(de)知(zhī)名度和(hé)影(yǐng)☆✘響力。
此次調研工(gōng)作(zuò)不(bù)僅是(shì)對 δ₽÷(duì)中建協分(fēn)校(xiào)的(de)一(yī)次× 全面檢查，也(yě)是(shì)一(yī)次£♥寶貴的(de)交流和(hé)學習(xí)機(jī)會(huì)£β>。通(tōng)過調研，調研組對(duì)分(fēn)校(xiào)紮實的®✘(de)辦學工(gōng)作(zuò)有(yǒu)了(le)更深入的(de)了←₹©(le)解，并對(duì)分(fēn)校(xiào)未來✘α↔(lái)的(de)發展提出了(le)寶貴的(de)建議(yì)。中建協分(f←×♥ēn)校(xiào)将以此次調研為(wèi)契機(jī)，持續強λ™↕↔化(huà)內(nèi)部建設，不(bù)斷完善各項設施，突出特色項目，努力&±提升教育質量，推動分(fēn)校(xiào)工(gōng)作(zu∞¶ò)再上(shàng)新台階。
中央電(diàn)中中建協分(fēn)校(xiào)禹靜(jìng©Ω×)、武家(jiā)璇、楊震三位老(lǎo)師(shī)參加了(le)調研↔£彙報(bào)工(gōng)作(zuò)。
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